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科学《一只奇特的蛋》
教 学 活 动 计 划 (10年及10年以下教龄教师用表)
教学 内容 | 科学:《一只奇特的蛋》 | 重点 难点 | 动物的出生方 式和生殖方式 | ||||
教学 目标 | 1. 了解卵生动物的典型特征及成长过程。 2. 对动物的出生方式感到好奇,萌发对动物生殖方式的探究兴趣。 | 组织 形式 | 集体教学 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 了解蛋宝宝从哪里来 | |||||
环境准备 | 1.故事《一只奇特的蛋》 2.部分卵生动物妈妈和宝宝的照片。 3.卵生动物妈妈哺育宝宝的视频,如小鸡孵化。 | ||||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、一只奇特的蛋。 1.教师讲述故事《一只奇特的蛋》,激发幼儿对“蛋”的兴趣。 二、蛋妈妈和蛋宝宝 1.调动幼儿生活经验,自由交流各种蛋宝宝的信息。 2.师幼共同观察卵生动物妈妈和宝宝的照片,丰富帮助幼儿梳理、总结卵生动物的经验。 3.引导幼儿用“吃奶的宝宝”贴纸中的动物,将生蛋的妈妈送回“家”。 三、宝宝吃什么 1.播放卵生动物妈妈哺育的视频。 2.用统计表的方式帮助幼儿概括动物的喂养方法、生活环境等。 四、宝宝长大了 1.引导幼儿观察卵生动物幼时和成年时的形态差别。 2.幼儿思考其他动物不同的出生方式。 | 青蛙小杰在石头堆里捡到了什么?这是一块怎样的“石头”? 小美说是一只“鸡蛋”,你觉得是鸡蛋吗?为什么? 这只“奇特的蛋”发生了什么变化?它的妈妈是谁? 你还知道哪些动物也是从蛋里孵出来的呢? 还有哪些是我们没有想到的“蛋宝宝”?它们长大变成了什么?
卵生动物的妈妈是怎么照顾宝宝的?宝宝吃什么? 动物妈妈会教给自己的宝宝什么本领?
看看这些卵生动物宝宝小时候是什么样子的?和长大后的样子一样吗?有哪些变化?
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手工操作材料“吃奶的宝宝”
“胎生卵生统计表”操作页
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