语言《我想成为……》

教学

内容

语言：《我想成为……》

重点

难点

对动物形象多元的感受和理解

教学

目标

1.表达对动物形象多元的感受和理解，用肢体动作表现自己想成为的动物形象。

2.给自己喜爱的动物赋予不同形象，体验想下雨创作的乐趣。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

对动物有一定的认识与了解

环境准备

教师自备视频。

前半段狮子捕食，后半段在保护自己的宝宝。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、说说我喜爱的动物。

1.幼儿自由分享自己喜爱的动物及对它产生的感情。

小结：不同的动物会给人不一样的感觉，有的温柔、有的狡猾、有的可爱、有的聪明……

2.欣赏教师自备的视频，说一说同一种动物带给自己的感受。

小结：同一种动物在不同时候也会有不同的表现，我们还需要多多了解它们。

二、我想成为……

1.说说你想成为的动物。

2.演演你想成为的动物。

3.幼儿两两结伴，自由表演，互相帮助调整动作，怎样才能表演的更好。

三、你演我猜。

1.展示自己想成为的动物。

2.我喜欢的动物形象。

你最爱的动物给你怎样的感觉？为什么？

狮子给你什么感觉？

你想成为什么动物？这个动物有什么特别的地方？你为什么想成为这个动物？

你想成为的动物，你希望它给人带来怎样的感觉？

爱心

贴纸