健康：《开心跳跳糖》

教学

内容

健康：《开心跳跳糖》

重点

难点

重点：尝试用双脚原地向上跳。

难点：听信号做动作。

教学

目标

1、乐意尝试双脚原地向上跳，并能根据听到的信号做动作。

2、扮演跳跳糖，体验身体蹦蹦跳过程中的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

活动前幼儿已品尝“跳跳糖”，感受跳跳糖在嘴里跳的感觉。

环境准备

画有大嘴巴图案的布，若干红、黄、蓝三种颜色的跳跳糖腕饰。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、跳跳糖跳一跳

1、幼儿回忆并讲述吃跳跳糖的感觉。

2、模仿跳跳糖跳一跳。

二、我的跳跳糖这样跳

1、观看系列动画片《小恐龙波比》第4集，幼儿学学同伴不同的跳法。

2、练习原地向上跳。

三、我们是开心跳跳糖

1、幼儿自主选择一种颜色的跳跳糖腕饰并佩戴。

2、听信号跳一跳。

3、全体幼儿做放松的动作。

1、小朋友，你们吃过跳跳糖吗？跳跳糖吃到嘴巴里有什么感觉？

2、跳跳糖在嘴里是怎么跳的？

3、这颗跳跳糖跳得真高，你是怎么跳的？我们跟着他来跳一跳。

4、大嘴巴要吃跳跳糖了，听一听，大嘴巴想吃什么颜色的跳跳糖？

空旷场地