社会：我的动物朋友

教学

目标

1. 能从动物朋友的习性特征、“我与动物朋友”相遇的故事等多个角度讲述“我的动物朋友”

2. 学习使用连接，运用复合型语句进行讲述。

3. 感受动物是我们人类的好朋友

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

有去过动物园

环境准备

讲述结构图谱  活动记录纸

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 走进动物世界

1. 邀请个别幼儿说说自己最喜欢的动物朋友。

2. 按照幼儿喜爱的动物进行分组。

二、 我们的动物朋友

1. 讨论意见

2. 介绍自己喜爱的动物朋友

三、 我与动物朋友的故事

1. 分享人类与动物朋友之间发生的趣事。

2. 出示讲述结构图谱，帮助幼儿梳理讲述结构。

1. 小朋友，你喜欢什么动物？你能说说喜欢这个动物的原因吗？

2. 哪位小朋友愿意来分享下你和动物之间发生的趣事？

3.谁能按照结构图来讲一讲呢？

能用我的动物朋友是xxx,它最喜欢的食物、玩具、待的地方是……，我喜欢它是因为……，它具有xx本领……。

讲述结构图谱

活动记录纸