社会《动物怎么了？》

教学

内容

社会：《动物怎么了》

重点

难点

了解环境破坏对动物生存造成的影响。

教学

目标

1.了解环境破坏对动物生存造成的影响。

2.了解人类和动物之间的关系。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

对调查类活动感兴趣。

环境准备

一些动物的生存环境遭到破坏的代表性图片；新闻事件或者绘本《小雪豹，雪山上的朋友》；幼儿手工操作材料。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、动物们怎么了

1.师幼谈话，引发幼儿对动物生存环境的关注。

2.教师出示一些动物的生存环境遭到破坏的代表性图片或新闻事件，引发讨论。

二、欣赏绘本《小雪豹，雪山上的朋友》

三、动物生存环境大调查

鼓励幼儿动手做一做手工操作材料中的内容。

请你说一说这些动物朋友怎么啦？

环境在发生怎样的变化？给动物们造成了什么影响？

动物需要怎样的环境？我们可以怎么做？

谈话，引发讨论

出示图片

播放绘本

提供幼儿手工操作材料