小雪花

教学

目标

1.学唱歌曲，感受二声部合唱歌曲的美妙。

2.理解歌词，感受歌曲表现的冬天美景。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

看过并玩过雪

环境准备

小雪花若干，音乐

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、我是“小雪花”

出示小雪花，引起幼儿的兴趣，教师和幼儿一起学小雪花“飞舞”

二、飞舞的“小雪花”

1.完整欣赏歌曲《小雪花》，感受歌曲旋律。

2.完整欣赏歌曲《小雪花》，初步了解歌词内容。

三、会唱歌的“小雪花”

1.欣赏合唱《小雪花》。

2.教师介绍二声部合唱。

3.教师用“啊”和“啦”音演唱

4.幼儿尝试用“啊”和“啦”音哼唱。

5.幼儿跟唱部分歌曲

6.教师演唱，幼儿伴唱（师幼合作）交换演唱

四、飞呀飞“小雪花”

欣赏声部歌曲，幼儿自由表现“小雪花”飞舞的情景

1.小青蛙怎么了？小朋友在干什么？

2.这首歌听起来怎么样？

3.小雪花飞到了哪些地方？

4.这首歌曲和我们平时的歌曲有什么不一样？你除了听到歌词，还听到了什么？

5.听我来唱一唱第二声部

6.第一声部里又唱了些什么呢？

7.小雪花们，寒冷的北风又吹起来了，我们一起来跳舞吧！

雪花若干

音乐