大班语言：《江南春》

教学

内容

语言：江南春

重点

难点

初步感受故事语言的简练优美，体会春雨朦胧的意境之美。

教学

目标

1. 听赏古诗，理解古诗中作者所听到的、看到的和想到的江南春色。

2. 初步感受故事语言的简练优美，体会春雨朦胧的意境之美。

3.体验作者的情绪，有感情地表现出古诗中的情感特点。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

听音乐背诵古诗

环境准备

与古诗内容相对应的图标：黄莺、绿色的柳树、红色的桃花、飘着酒旗的村庄、寺院等；笔和纸

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、赏江南春色

通过谈话，引发幼儿对春天的回忆。

二、听江南春色

1.听赏配乐古诗，初步感知古诗里所描写的景色。

2.带领幼儿随配乐朗诵古诗2-3遍

3.鼓励幼儿尝试感受古诗中的抑扬顿挫和节奏感。

三、再次欣赏

听赏配乐古诗第三遍，发现古诗中的数量词。

古诗的名字叫什么？古诗里写了哪些美丽的景色、哪些好听的声音？

听音乐欣赏古诗，听了这首古诗你见到了哪些景象？你觉得当时作者的心情是怎么样的？

你最喜欢古诗中的哪一句，为什么？