美术《鸡的一家》

教学

目标

1.了解公鸡、母鸡和小鸡的外形特征。

2.尝试在不同的图形上画出公鸡、母鸡和小鸡，体验根据特征想象作画的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道公鸡母鸡的区别。

环境准备

1.公鸡、母鸡、小鸡的图片。

2.多种表现形式的图形拼贴作品。

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、图形变一变

1.幼儿欣赏图形拼贴作品，感受不同的图形特征。

教师：今天老师带来了一些图形宝宝，你在拼贴画中找到哪些图形宝宝？

2.观察公鸡、母鸡和小鸡的图片。

教师：说说看它们都有什么不同点和相同点。

3.幼儿根据已有经验，分组讨论。

教师：图形宝宝怎么才能变成公鸡、母鸡和小鸡？

二、我来变一变

1.幼儿自主创作。

教师：你的图形宝宝是怎么变成公鸡、母鸡和小鸡的？我们一起来动手画一画，请小鸡一家来做游戏吧。

2.除了画图形外，幼儿也可用羽毛、轻泥等辅助性材料装饰作品。

三、快乐的聚会

1.幼儿集中展示作品，互相欣赏同伴作品，找一找和自己不同的变形创作。

教师：今天约了小鸡一家来做游戏，我们快请它们出来吧。

1.观察图片看看上面与什么形状?

2.请小朋友说说看公鸡、母鸡和小鸡的区别，什么地方一样什么地方不一样？

3.我们都知道公鸡、母鸡和小鸡的区别了，那请小朋友来画一画鸡的一家。

观看鸡的视频和图片。

分析反思

通过这节课的学习，逐渐培养幼儿学习美术的兴趣，锻炼幼儿动手操作能力及观察力，发展幼儿想象力与创造力。这节课孩子积极配合，对自己的作品非常满意。但有个别幼儿不太理想，课后要对他们多谈话多交流多鼓励，以便幼儿更好的发展。