科学： 《芽苞苞》

教学

内容

科学：
《芽苞苞》

重点

难点

根据音乐想象，大胆地用肢体动作表现出发芽的姿态。

教学

目标

1. 根据音乐想象，大胆地用肢体动作表现出发芽的姿态。

2. 感知植物发芽的过程，体验与同伴合作表演的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道春天是万物苏醒，种子发芽的季节

环境准备

种子发芽图，嫩芽，雨点头饰，太阳头饰

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一．芽苞怎么长

1. 提问，引出话题

2. 结合图片，启发幼儿把自己想象成一颗小种子或芽苞苞，用动作表现发芽的过程。教师以肢体动作和充满活力的神情，引导幼儿

二．发芽喽

1幼儿欣赏音乐一遍，感受音乐表现的种子发芽的情景。

3. 再次播放音乐

4. 师幼共同随音乐进行肢体表演

5. 幼儿完整的表演

6. 幼儿分角色随音乐情景表演

1. 春天到了，小牙牙们要出土了，你们知道它们是怎么从土壤里长出来的吗？

2. 我是一颗小种子，一点一点长大了，往上长啊长，仰起头喝雨水，真甜呀！

3.请部分幼儿带上嫩芽头饰，表演嫩芽，请个别幼儿带上太阳头饰，表演太阳，其余幼儿带上雨点头饰，表演雨水。

种子发芽图，嫩芽，雨点头饰，太阳头饰

分析反思