社会《花儿好看我不摘》

教学

内容

社会：花儿好看我不摘

重点

难点

幼儿真正将爱护花草的意识转化为实际行动

教学

目标

1.感受小花被摘后的悲伤情绪，知道花儿好看不能摘。

2.萌发爱护花草树木的意愿。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

爱护花草

环境准备

提前收集生活中小朋友对待花草不同行为的图片或视频

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、花儿真美

1.引导幼儿仔细观察课件第一页。

2.幼儿倾听第一段故事。

二、花儿好看我不摘

1.播放课件2—4页，幼儿倾听故事第二段。

2.播放课件第5页，感受小花的情绪变化。

3.播放课件第6页，知道花儿好看不能摘。

三、大家一起来爱花

1.引导幼儿观察生活中小朋友对待花草不同行为的图片或视频。

2.联系生活，交流保护花草的方法，萌发爱护自然的情感。

这是哪里？公园里有什么？你喜欢这些花吗?

小花儿的心情是怎么样的？

小猴（小熊、小兔）看见漂亮的花做了什么？小花们还会开心吗？

小花们怎么了？为什么哭了？

看见好看的花儿我们应该怎么做？你想对小猴、小熊、小兔说什么？

小动物们是怎么做的？现在小花开心了吗？

图片中的小朋友在做什么？你喜欢哪位小朋友，并说说理由。

爱护小花、小草、小树，平时我们可以怎么保护它？

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播放视频

播放绘本语言故事

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