健康《鼹鼠钻洞》

教学

目标

1. 用身体创造不同的洞并尝试钻洞，增强肌肉的耐力和身体的协调性

2. 体验与同伴分工合作的乐趣

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

事先了解小鼹鼠爱钻洞的生活习性。

环境准备

空旷的活动空间或场地，数码相机与多媒体设备，小鼹鼠胸饰人手一份。活动操音乐。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、爱玩的小鼹鼠

带领幼儿进入活动场地，幼儿面对教师四散站立。

二、小鼹鼠钻洞洞

找一块空地，幼儿尝试用身体变洞。

教师用相机记录幼儿想出的各种变法。

幼儿自由结伴，轮流做洞、钻洞，教师关注幼儿的合作情况。

三、师幼共同讨论合作中的问题，必要时请个别组幼儿展示，引导其他幼儿观察合作的方法。

四、三个好朋友一组来试一试！两个小鼹鼠变洞，另一个小鼹鼠来钻洞。

个别组幼儿展示，其他幼儿观察该组幼儿变洞和钻洞的方法。

1.小鼹鼠们，我们来盖房子啦，让我们一起先把地基打好吧！音乐响起，2.教师带领幼儿做热身操，重点活动腰背、脚腕、手腕等部位

3.我们小鼹鼠最会打洞了，请你试试用身体变出可以钻的洞，看看哪个小朋友打的洞和别人的不一样？

4.幼儿自由结伴，轮流做洞、钻洞，教师关注幼儿的合作情况。

5.你们玩游戏的时候碰到什么问题了吗？他是怎么变洞的？而钻洞的小鼹鼠又是怎么钻的？

6.他们是怎么变出洞的？钻洞的小鼹鼠又是怎么钻的？还有哪一组和他们的不一样？请你们也来和大家分享一下！

相机记录

播放音乐