音乐《套圈游戏舞》

教学

目标

1.感受歌词欢快愉悦的特点，理解游戏的玩法。

2.尝试与同伴一边歌唱一边合作游戏，体验协作玩游戏的快乐。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

有玩过音乐游戏

环境准备

音乐《套圈》。

视频：“套圈游戏舞”动作示例。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、引导幼儿倾听歌曲，感受歌曲愉悦轻快的曲风。

二、游戏玩法

欣赏“套圈游戏舞”动作示例，三人一组讨论游戏玩法，并分享经验。

三、幼儿自由结伴游戏，看看游戏是否能成功进行，找找不成功的原因在哪里。

四、结伴歌唱游戏

请一组幼儿游戏，教师和其他同伴为他们唱歌，厘清先套谁、再套谁、最后套谁的顺序。

这是一首可以玩游戏的歌曲，听一听，想一想，他们在玩什么渐反复倾听，师幼讨论如何根据歌词玩游戏。

教师：这首歌曲什么地方很特别？（老师会把小朋友的名字唱到

教师：你们想我把谁唱到歌曲里呢？请说出三个小朋友的名字。

2.那么怎样玩套圈的游戏呢？每三个小朋友一组试试看。

3. 我们三个好朋友把手握在一起，你们来看看有什么发现？

4. 我们每个人分别套了几次？（前后两次）第一次套圈和第二次套圈有什么不同？（第一次需要跨过好朋友的手，第二次不需要。）

5.尝试2一3组后，幼儿自由结伴和小伙伴们边唱歌边游戏。