科学《影子专家》

教学

目标

1通过阅读与观察，发现画面中关于影子的多种信息，能用语言描述影子的特点产生的场景及猜测形成的原因，提升对影子的认识。

2. 发现影子游戏的奇妙和有趣，对影子的秘密产生好奇。

组织

形式

集体教学

教学

准备

儿童经验基础

看见过各种各样的影子

环境准备

绘本《影子专家》，大绘本，电子书。

莲蓬公寓怪物影子的图片。

手电筒（见活动材料箱）、扫帚、幕布、牙刷等实物材料。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、常见的影子

幼儿自由分享对影子的看法。

师幼共同阅读绘本第2一11页。

二、莲蓬公寓的怪事

幼儿自主阅读绘本第12一15页。

再次阅读绘本第16-20页。

世示第16页和第20页（或影子怪物的图片），幼儿自由猜想莲蓬公寓怪物

有链大叔破案了

物启主阅读绘本第21一26页。

三、青蛙大叔破案了，怪物影子是由什么形成的？

手电简、牙刷、扫帚、幕布等材料，幼儿合作拼出怪物影子。

1.你在哪里见过影子？什么时候影子会出现？

2.刚才大家介绍了自己发现过的影子，老师今天带来一本讲影子做始本

我们一起来看看绘本里都介绍了哪些影子的秘密。

3.莲蓬公寓是一个怎样的公寓？你从哪里看出来莲蓬公寓的青娃眼邻居们相处得很好。

4.莲蓬公寓遇上的麻烦事是什么？公寓白天和晚上有什么不一样？

5.你觉得这些可怕的影子真的是怪兽来了吗？如果不是，那这些影子是

怎么来的？

出示绘本《影子专家》电子书