嗨，绿豆——中一班
突发奇想的观察灵感来自于植物角的一次对话，《3-6岁儿童学习与发展指南》指出“经常带幼儿接触大自然，可以激发其好奇心与探究欲望。”幼儿的知识经验来源于外部环境，大自然可以为幼儿的学习与探索提供丰富的物质资源。
——中一班
盘子里是什么？
绿豆芽！！
它从哪里来？
我们的植物角
观察的小基地......
在结合春天主题装扮植物角时，有小朋友发现（绿色的盘子）这里怎么会有绿豆呀？绿豆为什么在水里呀？老师回答说绿豆可以发芽，你吃过绿豆芽吗？小朋友说吃过，继续问绿豆泡在水里就能发芽吗？还要埋在土里吗？还有小朋友提出豆是不是种子的问题，所有的豆都能发芽吗？等等一系列的问题，根据问题的来源“绿豆”，从而进行探索故事。
观察记录本/绿豆生长记
春意闹、万物苏，植物角嫩绿新出，唤醒了春天的美好。乘着这份美好展开调查。——绿豆是怎样长出来的？它需要什么条件？
调 来 查 去
你 好 呀 ！绿 豆
看，外面的天气阳光明媚，听，室内的声音热火朝天，这是兴奋与激动，在你一句我一句的讨论声中，我们的投票开始啦。
时隔几天，孩子们用爱播撒的土培种子已经悄然萌发
与“豆”相约、静待发芽
换上新的房子
迎接新的期待......
我们学习了照顾豆芽的方法：托盘接水→盖遮光布→喷水。在我们的悉心照料下，绿豆退掉了外皮，漏出了小尾巴......
豆呀，豆呀，我把你种下
希望你快快长大......
添加记录纸和小尺子
给豆芽量一量长度
观察绿豆芽
清新的绿是春的希望，有的芽还没有完全长好，所以我们的“发芽之旅”还没有结束。
“豆”趣横生
绘本欣赏《妈妈买绿豆》
观察绿豆
····
数量与重量
····
如何使用电子秤？用笔记录绿豆的重量
真有趣
一起加一加
工
作
记
录
表
你数数 我记录
互相交换
绿豆谣：消肿明目是良方
····
学习儿歌，品尝绿豆
绿豆汤真好喝！
科学小实验：会跳舞的绿豆
彩泥手工：小豆芽
本次绿豆课程告一段落~豆芽生长过程中惊喜不断，宝贝们在“识豆——探豆——玩豆——品豆”系列活动中，获得了新经验，丰富有趣的教学活动也激发了他们的求知欲、探索欲，在探索的旅途中也驱使着他们主动承担照顾绿豆的责任，爱护绿豆。愿我们心中能有一粒“爱的豆豆”，开出“亲近自然，喜欢探究”的花儿。
- 精彩还在继续 -
