科学：《种子发芽》

教学

内容

科学：《种子发芽》

重点

难点

重点：体验探索和发现的乐趣，愿意和同伴分享自己的发现。

教学

目标

1.泡发种子，探索植物发芽的过程。

2.体验探索和发现的乐趣，愿意和同伴分享自己的发现。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

看到过发芽的绿豆

环境准备

绿豆、红豆、黄豆、小麦子、玉米等种子若干，纱布或厚纸巾，塑料杯若干，提前一天泡发以上各种种子若干。

幼儿操作材料第2 册第 18-19 页“种子发芽”，视频“发芽吧!绿豆”。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、各种各样的种子

1.出示绿豆、红豆、黄豆、小麦、玉米等各种各样的种子，幼儿根据生活经验，分组讨论不同种子的名称、特点等。

2.展示前一天泡发的各种种子,幼儿对比观察泡发前和泡发后不同种子的变化。幼儿根据观察结果，进行记录。

二、种子发芽

三、照顾植物

小朋友们有没发现,同一天泡发的不同种子，经过一天后它们发芽的进度是不同的:有的变胖了,有的外壳破裂了,有的露出了白白的幼芽,也有的和泡发前相比变化并不明显。

为了让种子都能发芽，我们要进行合理的安排,小朋友们可以自由认领植物,周末带回家照顾。

绿豆、红豆、黄豆、小麦子、玉米等种子若干。

幼儿操作材料。视频“发芽吧!

分析反思