语言：《各种各样的洞洞》

教学

内容

语言《各种各样的洞洞》

重点

难点

知道各种洞洞的特点

教学

目标

1.感兴趣的画面能仔细观察，尝试通过场景、细节等信息了解各种洞洞的特点、作用及成因。

2.根据倾听画页上的文字，补充理解画面内容，能用较为完整的语言级述、交流、提问图书内容。

组织

形式

集体活动

教学

准备

儿童经验基础

生活中接触过一些小洞

环境准备

1.绘本《各种名样的洞洞》，大绘本，电子书。

2.与绘本中各种洞洞相关的真实图片或视频。

3.绘本文字部分的录音。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、观察封面并浏览，了解绘本概要

1.观察绘本封面，知道绘本的名字《各种名样的洞洞》，猜测绘本中的内容。

2.鼓励幼儿自主阅读給本，引导幼儿整本书翻阅，了解绘本中的大致内容。

二、自由阅读绘本

1.围绕自己感兴趣的画面自由阅读，教师与幼儿个别互动。

三、集中交流阅读内容，说说自己的感受

1.集中交流：介绍自己感兴趣的页面，说说关于这个洞洞的内容。

四、再次阅读绘本，聆听文字补充理解

1.再次自主阅读绘本，聆听文字后看展讲述。

五、延伸活动

1.结合电子书，完整欣赏绘本。

你知道什么是浏览吗？就是快速翻看，翻一翻亡有多少页，数一数到底有多少洞，看一看有哪些洞呢？

找找自己感兴趣的画面，仔细观察，这页上是什么洞洞？这个洞洞的特点、作用是什么？怎样形成这个洞洞的？

这是一幅很有趣的画面，看看左右两边的画面上是什么内容，它们之间又有什么关系？左图只占三分之一，表现的是下水道洞洞在地面的痕迹，右图表现的是地下四通八达的地下通道,这些通道各有用处

1.绘本《各种名样的洞洞》，大绘本，电子书。

2.与绘本中各种洞洞相关的真实图片或视频。

3.绘本文字部分的录音。