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大班健康《鼹鼠钻洞》
教 学 活 动 计 划 (10年及10年以下教龄教师用表)
教学 内容 | 健康《鼹鼠钻洞》 | 重点 难点 | 用身体创造不同的洞并尝试钻洞,增强肌肉的耐力和身体的协调性。 | ||||
教学 目标 | 1. 用身体创造不同的洞并尝试钻洞,增强肌肉的耐力和身体的协调性 2. 体验与同伴分工合作的乐趣 | 组织 形式 | 集体教学 | ||||
教学 准备 | 儿童经验基础 | 事先了解小鼹鼠爱钻洞的生活习性。 | |||||
环境准备 | 空旷的活动空间或场地,数码相机与多媒体设备,小鼹鼠胸饰人手一份。活动操音乐。 | ||||||
过程与策略 | 有效语言设计 | 环境辅助 | |||||
一、爱玩的小鼹鼠 带领幼儿进入活动场地,幼儿面对教师四散站立。 二、小鼹鼠钻洞洞 找一块空地,幼儿尝试用身体变洞。 教师用相机记录幼儿想出的各种变法。 幼儿自由结伴,轮流做洞、钻洞,教师关注幼儿的合作情况。 三、师幼共同讨论合作中的问题,必要时请个别组幼儿展示,引导其他幼儿观察合作的方法。 四、三个好朋友一组来试一试!两个小鼹鼠变洞,另一个小鼹鼠来钻洞。 个别组幼儿展示,其他幼儿观察该组幼儿变洞和钻洞的方法。 |
1.小鼹鼠们,我们来盖房子啦,让我们一起先把地基打好吧!音乐响起,2.教师带领幼儿做热身操,重点活动腰背、脚腕、手腕等部位 3.我们小鼹鼠最会打洞了,请你试试用身体变出可以钻的洞,看看哪个小朋友打的洞和别人的不一样?
4.幼儿自由结伴,轮流做洞、钻洞,教师关注幼儿的合作情况。 5.你们玩游戏的时候碰到什么问题了吗?他是怎么变洞的?而钻洞的小鼹鼠又是怎么钻的? 6.他们是怎么变出洞的?钻洞的小鼹鼠又是怎么钻的?还有哪一组和他们的不一样?请你们也来和大家分享一下! |
相机记录
播放音乐
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