社会：暑假计划

教学

内容

社会：暑假计划

重点

难点

尝试用图示、符号、文字等多元表征形式进行记录

教学

目标

1.了解计划的基本特点和要求。

2.尝试用图示、符号、文字等多元表征形式进行记录。

3.合理安排自己时间的快乐和成功感。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

事先和父母讨论过暑假的安排

环境准备

幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

一、 话题导入，交流讨论

1.幼儿自由讨论暑假想做的事情。

二、我的暑假计划书

1.出示幼儿操作材料。

2.解读计划书，尝试根据所示内容读懂同伴的计划书。

三、完美的暑假计划书

1.幼儿根据同伴及教师反馈，调整自己的计划书，继续创作。

我们马上就要放暑假了，你想做哪些事情呢？如果你来制定一份暑假设计自己的“暑假计划”

谁愿意来猜一猜这个小朋友的暑假安排？为什么你认为他记录的是这个意思？

分析反思

在这个社会活动中，孩子们了解了暑假的含义，也了解了自己将成为一名光荣的大班小朋友，是弟弟妹妹们的榜样，在这个暑假要对自己有更高的要求，要有计划做事。孩子们在学习制定计划时非常认真，个个都表现很不错！