分享阅读教学介绍

2、3岁的孩子开始喜欢听故事了，丰富的口语积累使得孩子能够理解故事的情节，体会到故事表达的情境情感，培养孩子对图书的喜爱与兴趣，是把书、把阅读变成孩子日常生活的一部分，让她成为孩子真正的朋友。一旦孩子和书、阅读交上朋友，不仅能拓宽他们的知识面，促进其思维的发展，而且能提高他们的语言表达能力，陶冶情操。 分享阅读过程，是一个让孩子感受、享受爱的过程，享阅读之所以被称为“分享”，就是由于它强调的是“享受”，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到成人的爱，是在轻忪、愉快的气氛中，以培养儿童的阅读兴趣、习惯、发展他们基本的阅读能力为主要目的，通过精心设计的绘本读物，在成年人循序渐进的指导下，能使孩子爱上阅读，并逐步提高幼儿对阅读的参与水平，从“听故事”过渡到“读故事”，通过字形与语音的多次重复匹配呈现，建立字形—语音—语义三者之间的联系，分享阅读不以识字为目的，却可以让儿童在不知不觉中学习汉字。在兴趣盎然的情境中为表达和书写打下良好的基础。