杭州市德胜幼儿园2013学年第二学期教研总结

杭州市德胜幼儿园2013学年第二学期教研总结

教研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期，我园教科研工作以贯彻《指南》精神、《纲要》精神为指南，全面实施素质教育，促使幼儿全面发展和主动发展。我们的教科研工作本着发现问题—设计方案—解决问题—改善实践这一循环往复的过程来不断改善教师的实践行为，提高教师素质。通过各位老师的努力，钻研，我们幼儿园的教研工作已取得了初步的成绩。现就将本学期的教研工作做一个简单的小结：

1、坚持园本教研立足本园、以人为本、以研为实，倡导教育反思，全园各个班级形成同伴合作，团队引领的保教队伍，为教师提供学习和发展的创造空间，让教师乐于教，兴于研，不断提升自己的专业水平，体验工作的成就感和价值感。教研活动立足本园发展，结合我园教育教学的薄弱环节，我们开展了充满研究、真诚交流的园本教研活动，使教师通过各项活动真实的体验和深度反思、学习、交流和增强教师的创新意识，在园本教研活动中，我们看到了每个教师在原有的水平上都有所提高。

2、本学期，我园继续以《幼儿园教育指导纲要》为指南，紧紧围绕区学前教育本学期工作重点，扎扎实实地抓好本园教育教学工作，优化幼儿一日生活；加强幼儿园健康教育活动的课程执行力的研究，提高教师健康教育课程的组织水平和教研能力。继续进行全园性的健康区域活动内容的研究，让活动更加深入幼儿，让每位幼儿能得到自主性游戏的发展。

3、我们已经学习了《指南》中的健康、社会、艺术领域，本学期，我们又学习语言和科学两个领域，这个任务是由我们的老教师来承担，用各种方法措施，让我们的学习更深入人心。

4、新教师是我们幼儿园的生力军，这学期给她们更多展示的机会。每次外出培训，都要求参加学习的新教师进行汇报，让全体教师也得到学习的机会，同时也让汇报的教师有个进一步深化学习的机会。

在教研实践中，我深知，教师是教研的主体，只有通过多种形式调动教师参加教研的积极性、主动性，将教研内化为教师的自我发展、自我提高的内在动力，才能提高教师教研活动的质量，促进保教质量的提高。我们教研组要配合领导，进一步落实工作计划，深入开展教研活动，使教研组真正成为提高教师业务水平和保教质量的重要基地。