美术：《快乐的颜色》

教学

内容

美术：《快乐的颜色》

重点

难点

将情绪和色彩联系起来，并有效地进行表达

教学

目标

1、感受不同色彩的情绪体验。

2、能大胆的用色彩来表达自己的情绪。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对色彩的分辨感受清晰

环境准备

画纸，颜料，彩色卡片若干

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、谈话引导，回忆自己的快乐。

1、幼儿自由说说快乐的原因。

2、教师小结，你们都很快乐，老师也很快乐。

二、引出幼儿感受色彩的情绪。

在幼儿用书上需找各种颜色，找找快乐的色彩宝宝。

三、画一幅快乐的画，画快乐的心情，教师示范使用画刷。

幼儿创作，教师巡回指导。

四、展示作品并讨论。

小朋友们你们快乐吗？为什么会快乐呢？

色彩宝宝来跟我们做游戏了，你们找到哪些颜色？他们都快乐吗？

我们一起来找找哪些颜色是快乐的？

为什么觉得这些色彩宝宝是快乐的呢？

画纸，颜料，彩色卡片若干