语言：《小乌龟上幼儿园》

教学

内容

语言：《小乌龟上幼儿园》

重点

难点

小乌龟上幼儿园心理变化

教学

目标

1、理解故事内容，了解小乌龟第一天入园心理变化

2、愿意和新朋友一起玩，喜欢幼儿园

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

喜欢幼儿园的环境氛围

环境准备

角色指偶，语言磁带CD

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

1、教师讲述故事提出问题

2、仔细听完故事之后大家一起讨论故事中发了哪些故事，让孩子举手发言进行回答。

3、一起边听音乐，边做找朋友的游戏，让孩子之间互相熟悉起来。

小乌龟怎么了？

他为什么要缩在他硬硬的壳里？

谁来安慰小乌龟了？

小乌龟遇到了谁？

小青蛙认识乌龟吗？小青蛙怎么说的？

小鸭子认出小乌龟了吗？小鸭子怎么说？他把小乌龟当什么了？

小乌龟找到朋友了吗？他们一起玩了什么游戏呀？

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