社会《小兔的水果超市》

教学

内容

社会：小兔的水果超市

重点

难点

重点：学会分类，正确感知3以内的数量。

难点：根据图示点数并按数取物

教学

目标

1. 感知3以内的数量，学习按图卡点数取物。

2. 在情境游戏中体验操作的乐趣

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

去过水果超市，会数数

环境准备

水果玩具若干，小兔手偶一个，购物卡5张

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一． 水果超市真忙碌

教师带上小兔手偶，激发孩子参与的兴趣。

观察货架上的水果图片，理解图片与水果摆放位置的对应关系。

二． 水果超市真热闹。

观察并理解图卡的含义。

根据图卡内容按数取物。

三集体验证

1.这是什么？这表示什么意思？

2.我们一起来看一看，每一层货架上的水果摆放的对不对？哪个摆放的不对?应该放哪里？

3.小猴想买3个桃子，谁来帮他数一数？

4.小猪想买2个苹果，谁来帮他数一数？

5水果都买好了，我们来帮小兔子来数一数。

水果玩具若干

购物卡