语言《爸爸妈妈和我》

教学

内容

语言:爸爸妈妈和我

重点

难点

感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系

教学

目标

1、理解儿歌《爸爸妈妈和我》的内容，尝试朗诵儿歌，并用儿歌句式简单创编。

2、体验爸爸妈妈的爱和家庭的温暖。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道自己某些身体部位像爸爸或妈妈

环境准备

全家福照片，CD

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、谈话导入。

二、学习诗歌。

1、播放配乐儿歌。

2、师生共同学习诗歌，并有表情的完整地朗诵诗歌。

三、交流和分享全家福照片。

四、替换个别词语，创编儿歌。

老师和幼儿共同根据一位幼儿的家庭情况创编儿歌。

小朋友，你们家都有谁呀?你们喜欢爸爸、妈妈吗?

儿歌里有谁？“我”的眼睛像谁？、“我”的嘴巴像谁？爸爸妈妈怎么称呼“我”？“我”对爸爸妈妈怎么样？

播放CD

全家福照片