音乐：我是粉刷匠

教学

内容

音乐：我是粉刷匠

重点

难点

创编动作

教学

目标

1. 能跟着音乐大胆的创编动作，尝试两人合作交替表演。

2. 体验粉刷匠劳动的愉快心情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

环境准备

音乐、报纸油漆帽、刷子、小水桶

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 粉刷匠来了

1. 幼儿随《粉刷匠》音乐进入教室。

2. 出示房子背景图，引出粉刷匠的工作。

3. 简单介绍大刷子。

二、 我是小小粉刷匠

1. 引导幼儿学习并创编动作。

2. 请个别幼儿上前表演。

3. 根据幼儿的动作，教师用记号笔简单画出图示，帮助幼儿记忆。

4. 幼儿看图示集体学动作。

5. 完整随音乐表演两遍，提醒幼儿跟着节拍表演动作。

三、 聪明的粉刷匠

1. 引导幼儿找一个朋友，两两合作表演。

2. 幼儿随音乐完整表演1~2遍。

四、 分享劳动的喜悦

1. 欣赏最后一句歌词，体验劳动的喜悦。

2. 欣赏成果，感受劳动成就感。

小小粉刷匠出发咯。

房子造好了，可是少了漂亮的颜色。

你会怎样刷？

屋顶很高可以怎么刷？墙壁很大可以怎么刷？

墙面很大，两个人怎样才能刷的更快呢？

有人刷高墙，有人刷低墙，两个人还可以怎么刷呢？

看看我们的房子变得怎么样了？

音乐

刷子

记号笔