语言：气球飞走了

教学

内容

语言：气球飞走了

重点

难点

故事中气球递增递减的变化

教学

目标

1.  观察画面细节，了解绘本中气球递增递减的变化

2.  愿意猜测并模仿小动物间的对话和动作，感受朋友间的交往过程，懂得像他人礼貌求助和答谢

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

听故事气球飞走了

环境准备

图片ppt

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

1.  导入

你们见过气球吗，气球是什么样子的

2.  观察PPT第一页，能模仿小动物说话

3.  气球越来越多了，会怎么样

4.  贝贝兔飞起来了，她是怎么回到地面的

5.  气球飞走了

1．问问孩子图片上有什么动物，她在干什么呢，你们觉得她的心情怎么样

2．是谁来了啊，你们觉得小猪会说些什么

3．又有谁来了，他又会说什么

4．让我们来听听贝贝兔遇到这些小动物发生了什么事

5．小动物们把气球给了贝贝兔之后发生了什么啊

6．你们觉得贝贝兔被吹到了天上之后心情是如何的，小动物们又是如何做的呢

7．贝贝兔是如何回到地面的

8．师幼合作，以对话的形式讲完故事

图片ppt

分析反思