语言《小土坑》

教学

内容

语言：小土坑

重点

难点

用语言、神态、动作等表现动物们掉进土坑时的情境。

教学

目标

1.感受动物们与小土坑之间的有趣故事，知道动物们看到的其实是自己的倒影。

2.大胆猜测故事情节的发展，并尝试运用、神态、动作等表现动物们以为同伴掉入土坑时的情景。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

在日常生活中观察过倒影，有倒影的相关经验。

环境准备

小土坑背景图、图标、幼儿操作材料

过程与策略

有效语言设计

一、农场里的动物

1、结合挂图11号，认识农场里的动物。

二、有趣的小土坑

1、听赏故事第一段。

三、小动物“掉入”小土坑了

1、听赏故事第二段至第七段。

2、尝试根据前半部分故事的结构特点，推测故事的发展。

四、小动物得“救”了。

1、听赏故事第八段。

2、听赏故事结束部分。

你见过积水的小土坑吗？如果往这小土坑里瞧一瞧，你会发现什么有趣的故事？

原来小土坑里能发现自己的倒影，可是农场里小动物们不知道这个秘密，于是在雨后的农场里，小动物们和这个积水的小土坑发生了一个很有趣的故事，我们一起来听一听。

假如农场里的动物请你去帮忙，你会怎么对它们说？还会做些什么?

分析反思