音乐《小雪花》

教学

内容

音乐：《小雪花》

重点

难点

用连贯、柔美的声音唱歌。

教学

目标

1.感受歌曲的优美，学习用连贯、柔美的声音唱歌。

2.能用肢体动作表现雪花飞舞。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

见过下雪时的情景。

环境准备

小雪花胸饰   音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、学做雪花飞舞动作

幼儿在音乐的伴奏下做雪花飞舞动作。

二、熟悉歌曲

1.聆听教师演唱。

2.幼儿扮演小雪花，在教师的伴唱下表现雪花飞舞的姿态，听到最后一句时在原地轻轻蹲下，教师再轻轻哼唱一遍。

三、学唱歌曲

1.幼儿贴上胸饰边听音乐彼岸学念歌词。

2.幼儿学唱。

3.幼儿用接唱的形式唱歌。

四、表演唱

1.雪花”们跟着音乐边唱边自编动作表演。

2.引导幼儿表现小雪花在手里不见了的情形。

冬天到了，北风爷爷呼呼地吹，我们都来做小雪花。小雪花，你喜欢飘到哪里去？

小雪花，你喜欢飘在哪里呀？飘在手里怎么样了？为什么呢？

小雪花飘在空中像什么？飘在窗上变什么？

咦，小雪花哪里去了？

音乐

小雪花胸饰