健康：柔韧的身体

教学

内容

健康《柔韧的身体》

重点

难点

感受肢体的柔韧，体验柔韧之美。

教学

目标

1、感受肢体的柔韧，体验柔韧之美。

2、知道要经常锻炼才能有身体的健康和柔韧。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

喜欢做运动和跳舞。

环境准备

挂图、背景音乐。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、感觉肢体软硬的变化

1、教师学机器人走路，突出僵硬的特点。

2、探索身体柔软的道理

3、观察身体的关节

二、欣赏作品，体验身体的柔韧性

1、欣赏马蒂斯作品《舞蹈》

2、随音乐跳舞

1、我刚才在学谁走路?你是怎么看出来的？机器人走路有什么特点？手是怎样的？腿呢？谁来和我一起学学机器人走路？

2、机器人是用钢铁做的饿，全身都是硬硬的，走起路来也是直直硬硬的。

3、摸一摸我们的身体、手臂和腿，我们什么地方是硬的？有硬硬的骨头撑起了我们的身体，可是我们还是可以做很多柔韧的动作，看一看，现在我在干什么？

4、刚才我在干什么？跳舞的时候身体看起来怎么样？哪个地方最柔软？你也来学一学好吗？

5、我们知道骨头是很坚硬的，我们的身体是骨头支撑起来的，那么为什么身体又能这样柔软呢？

6、关节在哪里？我们把手伸直，何老师一起做动作。

7、有谁发现，关节在什么地方？摸一摸、捏一捏，关节是怎么活动的？我们的身体上还有哪些地方有关节呢？

8、画上的人在做什么？有几个人？他们的身体怎样？你最喜欢谁的动作？为什么？你来学一学。你觉得身体的什么地方在用劲？什么地方在弯曲？

9、跳舞之后身体的感觉怎样？摸摸自己的关节。认得身体要经常运动和跳舞，这样关节才不会变得僵硬，身体才会变得既强壮又灵活、柔软。

挂图

背景音乐