健康《雪花飘飘》

教学

内容

健康：《雪花飘飘》

重点

难点

学习听音乐做雪花飘的动作。
学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。

教学

目标

1.学习听音乐做雪花飘的动作。
2.学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3.体验游戏与创造的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

玩过雪花

环境准备

雪花若干  白纸若干 风爷爷头饰一个 背景音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、激发幼儿对雪花的兴趣


二、幼儿听节奏快的音乐做动作

三、幼儿撕雪花

四、和风爷爷做游戏
1.大风和小风与雪花宝宝做游戏，大风来了，雪花怎么飘？小风来了，雪花怎么飘？
2.幼儿游戏2—3次，结束。

冬爷爷给我们带了新朋友，它们是谁？
小雪花是什么样的？它有几个小花瓣？
我们一起来学一学雪花飞舞的样子吧！
请小朋友们一起来撕小雪花，把它们粘在身上。
小朋友们都变好了吗？风爷爷要和你们玩游戏了

雪花若干  
白纸若干
风爷爷头饰一个  背景音乐