社会《我住在XXX》

教学

内容

社会《我住xxx》

重点

难点

知道自己家的详细地址

教学

目标

1.      了解社区（乡村）的生活设施，感受社区（乡村）环境的整洁、美丽和社区（乡村）生活的便利。

2.      参与社区（乡村）活动，尝试学做社区（乡村）小主人。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

熟悉社区附近

环境准备

社区的标志性建筑、环境和特色便民服务项目的照片

过程与策略

有效语言设计

一、我在社区里：

了解自己居住的社区。

二、社区里的服务设施：

1.回忆社区里的建筑物。

2.教师边出示照片，边请幼儿再次回顾社区里的基本设施。

三、社区里为我们服务的人：

幼儿自由讨论并大胆表达。

四、我做社区小主人：

社区是我们大家的。（出示社区拍到的一些不文明现象的照片）

小朋友你知道你住在什么社区吗？还有谁和你在同一个社区？

我们幼儿园附近有哪些特别的建筑物吗？

平时都是谁在维护我们的环境呢？社区里还有很多为我们服务的人，你们知道都是谁吗？

这里有一些我们社区环境的照片，大家一起来看看吧，你们觉得这样对吗？那我们应该注意什么？