社会：《我的家》

教学

内容

社会：《我的家》

重点

难点

自己能够组织语言表达对爸爸妈妈的爱

教学

目标

1、知道家是一家人共同生活的地方。

2、感受爸爸妈妈对自己的关爱，乐于表达爸爸妈妈的爱。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对自己家里环境的认识

环境准备

操作材料“我的家”   幼儿整理的照片集   在家中活动的视频或照片  

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我家的照片

幼儿自由欣赏，与同伴大胆交流

二、说说我的家

鼓励幼儿大胆讲述自己的家

三、我爱我的家

师幼共同阅读幼儿操作材料“我的家”

教师描述每一天爸爸妈妈为宝宝做的事。

鼓励幼儿用自己的方式表达对爸爸妈妈的情感

我们来找一找，你家的照片在哪里？

照片上都有什么？你在干什么？爸爸妈妈在干什么？你最喜欢家里的什么地方？

爸爸妈妈爱我们，你想为他们做些什么？又想怎么告诉爸爸妈妈你爱他们？

操作材料“我的家”

 幼儿整理的照片集  

在家中活动的视频或照片  

分析
反思