科学：《朋友连一起》

教学

内容

科学：
《朋友连一起》

重点

难点

体会朋友之间的情感

教学

目标

1、根据画面，说出游戏过程中出现的人物、玩具及游戏的过程和感受。

2、能用“谁和谁做了什么”的结构讲述游戏的情境细节。

3、愿意在集体面前讲述，感受与朋友一起游戏的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对朋友有一定概念

环境准备

记录卡操作材料第1册“朋友连一起”挂图3号

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我和我的好朋友

幼儿自由分享自己与好朋友常玩的游戏

二、朋友连一起

师幼共读操作材料第1册第12—19页。

教师用简笔画记录幼儿的关键回答，精彩词汇标记五角星。

教师按序排放记录卡，幼儿完整讲述。

出示挂图3号第2—4页，渐进式理解朋友相连的过程。

结合记录卡，请幼儿尝试完整讲述。

根据幼儿讲述，教师完整讲述。

你和好朋友喜欢在哪里玩？玩什么？你们在一起玩的感觉怎么样？

他们一开始是好朋友吗？

你还看到什么有趣的事？

两张图片，有什么地方不同？

你看到了谁？他们在哪里？玩什么游戏？

记录卡

操作材料第1册“朋友连一起”

挂图3号

分析反思