健康：《宝贝一家亲》

教学

内容

健康：《宝贝一家亲》

重点

难点

愿意积极参加活动，学习手膝地的动作

教学

目标

1. 尝试向不同方向手膝着地爬，提高动作的协调性。

2. 体验运动的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

会听指令，玩过爬行游戏

环境准备

老鼠、大花猫的若干头饰  热身运动音乐

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、热身运动

师幼分别扮演鼠妈妈与鼠宝宝

热身运动音乐响起，教师带领幼儿做热身运动

二、一起去郊游

幼儿自由自主地探索手膝地爬

教师带幼儿进行追逐游戏，提出动作要求

三、躲到身边来

玩游戏“大花猫来了”

讲解游戏规则

开展游戏

游戏结束后，教师带领幼儿按摩膝盖、手臂等进行放松。

我们一起做运动，手臂摆一摆，小脚踏一踏，摆摆手腕转转脚。

鼠宝宝最喜欢爬呀爬，我们一起爬呀爬，看看谁爬的又快又稳。

手和膝盖碰到地，眼看前方。

鼠宝宝们，我们一起去郊游啦。

鼠宝宝玩累了，前面有个蛋糕屋，听到音乐响起，鼠宝宝需要爬向蛋糕屋，快去吃蛋糕吧。记住哦！听到猫叫声“大花猫来了”，赶紧爬到“鼠妈妈”身边来。

老鼠、大花猫的若干头饰

 热身运动音乐

分析反思