社会《家乡的特产》

教学

内容

社会《家乡的特产》

重点

难点

与同伴一起分享家乡特产

教学

目标

1.知道自己的家乡在哪里，愿意与同伴一起分享家乡特产。

2.萌发热爱自己家乡的感情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道自己的家乡在哪里，了解一些家乡的特产。

环境准备

请幼儿带1-2中家乡的特产或图片，布置家乡特长展。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一． 家乡的特产

1.了解特产；

2.教师和幼儿参观特产展或者观看特产图片；

请幼儿介绍带来的特产。

二． 我的家乡的特产

1.选“小导游”，激发幼儿兴趣；

2.游戏：我是小导游

一、1.小朋友，你的家乡在哪里？有什么特产呢？知道什么叫做特产吗？

1.刚才你都看到了哪些特产？说说它们的名字。你知道它是属于玩的、观赏的还是用的吗？

2.你还认识哪些特产？现在我们就一起来看看小朋友们带来的特产。

二、1.这是个美丽的地方，而且有很多特有的东西，我们一起为游客来介绍一下。

2.美丽的XX是我家，远方的朋友请来吧，我来当你小导游，带你去看好东西。看什么？

导游：“带你去看龙井茶。”

其他幼儿：“呦，呦，不错，不错，真不错！”

参观特产展