语言：春天的电话

教学

内容

春天的电话

重点

难点

根据顺序进行角色扮演，尝试完整的讲述句式。

教学

目标

1. 尝试打电话，理解“小动物们互相告知春天到来”的故事情节。

2. 感受春天到来的喜悦之情。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

知道春天来了，自然界会有什么变化。

环境准备

大背景图一张（没有颜色的） 动物图卡 幼儿操作材料第二册第五页“春天的电话”  挂图四号

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、 春天来了

幼儿自由分享春天来了会发生什么变化

二、 春天的电话

1. 教师讲述1-3段故事，帮助幼儿理解小黑熊给小松鼠和小白兔打电话的情节

2. 教师讲述4-5段情节“告诉我春天来了”部分。

三、 我来打电话

1.教师讲故事至结尾

2.请个别幼儿表演“春天的电话”

现在是什么季节，你怎么知道春天来了。

小黑熊醒了之后做了哪些动作？它又打电话给谁了？它是怎么对小松鼠说的？

听完故事，到底是谁第一个打电话的呢？谁来排排队伍

谁来学学这些小动物来打电话把好朋友叫醒，告诉好朋友春天来了呢？

大背景图一张（没有颜色的）

动物图卡

 幼儿操作材料第二册第五页“春天的电话”  

挂图四号

分析反思