社会：《能干的小手》

教学

内容

社会：《能干的小手》

重点

难点

体会手对自身及他人的作用

教学

目标

1.大胆表达手的外形特征及用途，尝试使用动作、图标等方法辅助表达。

2.能有意识地倾听，培养等别人结束谈话后在表达的习惯。

3.通过交流，进一步不感知“能干”的意义，体会手对自身及他人的作用。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

会手指游戏，大胆表述手的作用

环境准备

 小手会做的事制作成PPT

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我有一双手

教师带领幼儿一起玩手指游戏，导入主题。

二、小手本领大

师幼共同围绕“我的小手会做什么？”的子话题深入交流。

请幼儿动作展示平时用到手的事情。

分享自己的本领。

三、小手能为别人做什么？

师幼共同围绕“小手能为别人做什么？”的子话题深入交流。

将幼儿的谈话内容制作成主题墙或展览。

观察我们的小手，上面有什么？长的怎么样？

你的小手会做什么？你是怎么做的？

能干的小手还有什么不一样的本领吗？

小手能帮别人做什么？

你帮助了谁？做了什么？有什么感受？

小手会做的事制作成PPT