语言：《荷花荷花几月开》

教学

内容

语言:《荷花荷花几月开》

重点

难点

欣赏问答式儿歌，学说短句“荷花荷花几月开？x月不开x月开”。

尝试在一问一答中寻找合适的位置，随意替换数词或动植物。

教学

目标

1. 提高听说能力，激发对语言游戏的兴趣。

2. 学说短句“荷花荷花几月开？x月不开x月开”。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

认识荷花

环境准备

图片

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、荷花几月开

1.出示荷花绽放的画面，幼儿自由猜测荷花开放的时间，引出儿歌。

2.结合幼儿操作材料，欣赏儿歌，了解儿歌中数词的变化关系。

3.教师问幼儿答，感受“对打儿歌”的韵律。

二、“荷花”游戏

请几名幼儿扮演荷花，边上的幼儿念儿歌，念到几月开，就几个幼儿做开花的动作。

三、什么花儿几月开

你知道荷花几月开吗？

你听到儿歌里关于数字是怎么说的吗？有什么规律？荷花最后几月开？

你还知道哪些小动物是几月来，或者其他花几月开吗？

图片

分析反思