音乐:《跳皮筋》

教学

内容

音乐:《跳皮筋》

重点

难点

幼儿能够跟着童谣的节奏跳皮筋，用胶布动作加以表现。

跟着节奏创编不同舞步。

教学

目标

1. 乐于和他人合作进行游戏，享受成功地快乐。

2. 跟着童谣的节奏跳皮筋，用脚步动作加以表现。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

熟悉童谣《跳皮筋》，有玩皮筋的经验

环境准备

小动物头饰若干、橡皮筋几根，自制的节奏图谱

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、游戏导入

听节奏《听听谁来了》，请小朋友猜猜这是谁的脚步声。

教师演示不同节奏，请幼儿猜一猜，学一学。

二、欣赏童谣

教师播放童谣《跳皮筋》，鼓励幼儿大胆用脚步拍出节奏。

教师出示音乐图谱，请幼儿听音乐看图谱再次用脚踩出节奏。教师帮助幼儿按节奏学习舞步。

三、皮筋游戏

教师出示单根橡皮筋，三人一组，合作开展游戏，根据童谣节奏跳皮筋。

四、创编舞步，自由表现

鼓励幼儿创编舞步，部分幼儿演示。

请你听听它们的脚步，认真仔细听，它们是谁先来了。

你来试试刚才的节奏，我们可以用脚步尝试一下。

橡皮筋可以变成什么形状？谁能来试一试？跳一跳？

怎样才能跳到每边？可以跟着节奏来试一试。

今天我学了一种跳皮筋的方法，其实还有很多中跳法，你们可以来试一试，看谁能用不一样的办法来跳皮筋。

小动物头饰若干

橡皮筋几根

自制的节奏图谱

分析反思