音乐：《快乐的农夫》

教学

内容

音乐：《快乐的农夫》

重点

难点

引导幼儿利用上下左右的空间意识进行律动。

念读水果蔬菜名训练节奏。

教学

目标

1. 通过歌曲问答感受劳动号子的音乐节拍与旋律。

2. 念读水果蔬菜名训练节奏，并尝试用各种乐器进行合奏。

3. 体验奥尔夫音乐额活动的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

认识常见的蔬菜水果

环境准备

音乐  蔬菜水果图

过程与策略

关键语言设计

环境辅助

一、活动导入

教师用绘本故事导入，情境导入，引出秋天的季节。

幼儿学唱“嘿呦嘿呦嗬”，感受乐句节拍。

幼儿理解歌词内容，跟着节奏，师幼演唱歌曲。

二、练习歌唱

幼儿跟着歌曲做摘果子的动作，教师引导幼儿配合语词节奏念读水果名称。

三、音乐律动

加上动作，跟着歌曲边表演边唱歌。

你看到了什么？

什么样的季节，果实会成熟呢？

农民伯伯要去劳动了，他会怎么做？

果园里有那么多的果子，你来帮我摘吧！

小朋友动一动，摘果子的动作是什么样子的？

我们跟着音乐，一起动一动。

音乐