美术：《 机器人》

教学

内容

美术：《 机器人》

重点

难点

能通过自己的想象进行一定的创作。

教学

目标

1. 通过绘画调动幼儿的思维，提高幼儿想象力及创造力。

2. 学习创造性的表现机器人的形象，巩固幼儿对涂色技巧的掌握。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验
基础

喜欢机器人

环境准备

示范画  机器人图片  水彩笔

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、观察图片

引导幼儿观察图片，机器人是由那几部分组成的。（头、身体、四肢等）

二、讨论

通过观察，说说它们的组成部分可以是什么形状的（圆形、正方形、梯形等）。

机器人身上的装饰可不可以是你喜欢的或者是生活的东西，幼儿展开想象。

三、创作

教师示范。

幼儿进行绘画，教师指导。

小朋友们你们猜猜：名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤，能开机器会下棋，听话干活责任重。这是一个什么东西呢？

你们看看，机器人都是由哪些部分组成的？都可以是什么形状？

里面我们可以装饰些什么？你想你的机器人是可以帮你做什么的？

我们画的是个身体强壮而且很厉害的机器人所以不要画的太小哦！

分析反思