教 学 活 动 计 划 （10年以上教龄教师用表） 教学 内容 社会：《自己戴帽子》 重点 难点 学会自己的事自己做 教学 目标 学做力所能及的事情，会自己戴帽子。 组织 形式 集体活

教学

内容

健康《风婆婆和小树叶》

重点

难点

听清楚信号做动作，注意安全。

教学

目标

1.听信号进行走、跑交替的动作练习，能遵守游戏规则。

2.乐意参与活动，学会观察周围，注意跑动时的安全。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

听指令站队  走跑时步伐协调

环境准备

 音乐《秋天》 树妈妈头饰

过程与策略

有效语言设计

1.我是树妈妈的好宝宝

 边唱《秋天》，边做动作，围在树妈妈身边。

2.风婆婆来了

 幼儿模仿风吹过，小树叶飘动。

3.游戏

 幼儿听老师的信号，变换动作，模仿小树叶飘动的样子。

小树叶们，我是树妈妈，我的树叶宝宝在哪里？

风婆婆来了，呼呼，吹起一阵大风，小树叶是怎么飘动的？轻轻吹，树叶是怎么飘动的？风停了，树叶宝宝会怎样？

起风了，风轻轻的吹呀吹。

越来越大，呼呼的吹起了大风。

风慢慢的小了，风停了。

分析反思

在活动开展的过程中，幼儿能够较好的听信号练习走、跑交替，同时幼儿的兴趣很高。但是在奔跑的过程中扔有个别幼儿会不小心碰到其他幼儿，还需注意安全问题。