社会《我知道的恐龙》

教学

内容

社会：《我知道的恐龙》

重点

难点

知道恐龙是一种曾经存在于地球上的爬行动物，了解有关恐龙的科学知识。

教学

目标

1. 知道恐龙是一种曾经存在于地球上的爬行动物。

2.了解有关恐龙的科学知识，乐于进行观察和科学推理

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

看过有关恐龙的图画书或动画

环境准备

恐龙科普书，视频，模型

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我知道的恐龙

1.邀请部分幼儿拿着自带的恐龙模型或图书，在集体面前大胆的讲述“我知道的恐龙”。

二、恐龙生活的年代

1.了解恐龙时代的环境与现在自然环境的差别。

三、恐龙化石

1.了解有关恐龙的信息来源。

2.我们所看到的“恐龙”都是科学家、画家根据恐龙蛋化石、骨骼化石脚印等推测计算复原出来的。

2.人们从一层层的地下发现恐龙蛋化石。

你认识哪些恐龙？它们长什么样，有什么特别的本领？吃什么东西？

如果我们要给你们认识的恐龙分类，你会怎么分呢？

你现在还能看到活着的恐龙吗？为什么恐龙会灭绝？恐龙生活的环境和我们现在的环境有什么不同吗？

恐龙生活的时代气候温暖多雨，有森林，湖泊，植被茂盛，但是没有人类，更没有城市，道路，这与我们人类现在生活的环境大不一样。

恐龙科普书，视频，模型