音乐：《小小手》

教学

内容

音乐：《小小手》

重点

难点

演唱歌曲，尝试仿编歌曲中的节奏语言部分。

教学

目标

1.演唱歌曲，尝试仿编歌曲中的节奏语言部分。

2.在听听唱唱、敲敲动动的过程中进一步感知其音高。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

了解过小手的本领

环境准备

音乐《小小手》课件

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、说说小手的本领

出示幼儿的作品，选择其中四张请幼儿分别用节奏语言介绍。

二、唱唱小手的本领

教师完整演唱歌曲，请幼儿倾听。

三、请幼儿根据教师唱的顺序，摆放图片，幼儿集体念读节奏。

四、完整演唱，引导幼儿用完整的声音演唱歌曲。

五、仿编歌词

小手，小小手，小小手儿，真灵巧。

会扫地，小小手，小小手儿，真灵巧。

会弹琴，小小手，小小手儿，真灵巧。

会......,小小手，小小手儿，真灵巧.

说一说小手的本领，唱一唱小手的本领。

小手还有很多本领，我们将刚才介绍的装进歌里。

音乐《小小手》课件

分析反思