社会：《秋游计划》

教学

内容

社会：《秋游计划》

重点

难点

能够完整讲述、讨论有关于秋游的话题

教学

目标

1.了解秋游所需的物品，学习有计划地做事。

2.讨论、定制秋游地点，并尝试制定简单的秋游计划。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

孩子们喜欢游玩，小班经历过园内秋游活动

环境准备

手工操作材料“秋游计划”操作页

过程与策略

有效语言设计

一、我们要秋游

教师抛出秋游话题，引导幼儿萌发为秋游做计划的意愿。

二、讨论计划书

1、师幼共同讨论所带食物，并用绘画或黏贴小图片的形式记录下来。

2、引导幼儿带一些秋游中用得到的生活用品。

3、师幼共同讨论秋游中的安全须知及卫生问题。

三、制定计划书

1、让幼儿了解什么是计划书，并观察超市广告纸。

2、让幼儿使用手工操作页或油画棒来完成计划书。

四、交流分享计划书。

小朋友们现在是什么季节？

秋天去游玩就是秋游，你们喜欢秋游吗期待吗？

秋游要准备的物品很多，要注意的事项也很多，你能想到哪些呢？我们可以把它们放在哪里呢 ？

除了吃的食物，我们还应该带些什么用品呢？

在秋游的过程中，还可能发生哪些意外的事情？可以准备些什么？

分析反思

在这个社会活动中，孩子们非常期待秋游活动，在课程中在教师的引导下了解秋游所需的物品，学习有计划地做事。和老师、小朋友一起讨论、定制秋游地点，并尝试制定简单的秋游计划。孩子们运用绘画形式来表达自己想准备的食物，并能够用语言完整表述。教师在引导幼儿说出可能发生的意外事情可以给与提示，不要都替孩子们说出来。