健康:《学做消防员》

教学

内容

健康:《学做消防员》

重点

难点

探索到梯子的多种玩法，慢慢提高难度，提高幼儿的动作协调性。

教学

目标

1. 探索梯子的多种玩法，提高动作协调性。

2. 了解消防员的工作，体验当消防员的自豪。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

参观过消防队或观看过消防员救火的视频

环境准备

木梯子4把、轮胎若干、音乐背景

过程与策略

关键语言设计

一、消防员出操

1. 在紧急集合的音乐声中幼儿以消防员的角色出场。

2. 准备做操，师生一起来做热身运动。

二、消防演练

1. 教师交代任务，请个别幼儿展示幼儿自己的办法，教师总结幼儿的动作。

2. 幼儿集体练习，教师增加活动难度，鼓励幼儿大胆挑战。

三、紧急出动

教师播放电话铃声，引出游戏情节，交代游戏规则。

四、凯旋而归

请幼儿帮忙收拾“火场”，并分享说说户活动中自己在活动中最满意的地方。

我们一起来做热身运动！

着火了，我们需要拨打什么电话？等待谁的救援？

消防员叔叔救火时，需要用到哪些工具？

消防员救火需要用到云梯，今天，我们来试一试，怎么过云梯。

小动物说森林大面积着火啦，消防员们，我们兵分四路，爬过“云梯”，拿起水管灭火。

我们成功地把大火扑灭了，你觉得你今天消防员当得如何

分析反思

在活动过程中，孩子们通过探索梯子的多种玩法，提高了动作协调性。并能够了解消防员的工作，体验当消防员的自豪。通过幼儿园消防演练和防震减灾的经验下，小朋友们了解到很多的消防知识，在本次活动孩子们表现的很有自信，而且很有消防员的样子，最后我给他们提了一些建议后，小朋友们更加有模有样。