美术：运动小人

教学

内容

美术：《运动小人》

重点

难点

尝试表现运动人物

教学

目标

1、感知运动姿态，尝试表现运动人物

2、体验表现的乐趣，感受运动的快乐

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

喜欢各种运动

环境准备

挂图、背景音乐。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、好棒，运动员

 1.出示运动员图片和海报，幼儿欣赏并自由讨论，感受运动力量、姿态之美

 2.念儿歌，玩游戏，了解不同运动项目的动作姿态

二、小人做运动

 1.幼儿自由探索，尝试制作运动小人的造型

 2.教小人做运动

 3.鼓励幼儿添画“道具”或运动情景

三、运动员集合

 1.引导幼儿观察并猜测每个小人参加的运动项目，鼓励幼儿互相模仿动作

1.你知道这是什么运动吗？你在哪里见到过呢？

2.教师念儿歌我是小小运动员，最爱做运动，跑起步来快又快，听到“三”的指令后幼儿立刻摆出一种跑步的姿势，并保持不动。更换儿歌中运动的项目，游戏继续进行

3.小人们马上要去参加运动会拉！请小朋友做一个小人，教他做各种运动吧！

4.请一名幼儿模仿一种运动项目的动作姿势，其它幼儿尝试把自己做的小人的手脚用折、弯曲的方法，做出相应的运动动作。

挂图

PPT