美术《面条的舞蹈》

教学

内容

美术《面条的舞蹈》

重点

难点

尝试创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。

教学

目标

1、观察面条在锅里的不同形态，并尝试创造性地运用肢体动作表现面条的柔软。

2、合理分享空间，体验参与集体活动的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

吃过面条。

环境准备

1、《美术》第19页，油画棒。

2、煮面条的视频。

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、煮面条，观察面条在沸水中的形态，感受他们的软硬变化。

二、游戏“煮面条”

三、品尝面条，体验成功的喜悦。

四、画面条。

1、这是什么？它是什么样子的？你会用自己的身体变化一根小面条吗？

2、煮了一大锅水，现在要把面条放进去了，猜一猜，面条丢进水里会怎么样？面条在里面发生什么事了？你觉得它像什么？水开了，你看到面条在干什么？它和刚才有什么不同？让你想起了什么？

3、面条进到水里以后阿生什么变化？谁会来学一学小面条的变化？缴入你是可爱的小面条,你在水中会怎样跳舞？

4、我们大家都来做小面条玩“煮面条”的游戏吧！这里有一个大大的锅，“小面条”们都站在锅边准备好！

5、水热了，小面条们可以跳进去了，慢慢地沉到锅底；水加热了，小面条们开始扭着身体跳起舞来‘水越来越热了，面条们跳舞的动作更快更柔软了，有地扭着身体，有的转着圈，有的打着滚，好开心呀！厨师来捞面条了，哪根面条已经煮得软软的了，大筷子就把它捞起来泡进碗里，还撒上葱花和辣椒哦！

6、面条煮好了，大家一起来吃吧！

煮面条的视频

《美术》第19页，油画棒