科学《朋友连一起》

教学

内容

科学：《朋友连一起》

重点

难点

体会朋友之间的情感。

教学

目标

1.根据画面，说出游戏过程中出现的人物、玩具及游戏的过程和感受。

2.能用“谁和谁做了什么”的结构讲述游戏的情境细节。

3.愿意在集体面前讲述，感受与朋友一起游戏的快乐。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对朋友有一定概念

环境准备

记录卡  操作材料第1册“朋友连一起” 挂图3号

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、我和我的好朋友

幼儿自由分享自己与好朋友常玩的游戏

二、朋友连一起

1.师幼共读操作材料第1册第12—19页。

2.教师用简笔画记录幼儿的关键回答，精彩词汇标记五角星。

3.教师按序排放记录卡，幼儿完整讲述。

4.出示挂图3号第2—4页，渐进式理解朋友相连的过程。

5.结合记录卡，请幼儿尝试完整讲述。

6.根据幼儿讲述，教师完整讲述。

你和好朋友喜欢在哪里玩？玩什么？你们在一起玩的感觉怎么样？

他们一开始是好朋友吗？

你还看到什么有趣的事？

两张图片，有什么地方不同？

你看到了谁？他们在哪里？玩什么游戏？

记录卡

 操作材料第1册“朋友连一起”

挂图3号