美术：《春天的颜色》

教学

内容

美术：《春天的颜色》

重点

难点

愿意动手撕贴彩纸。

教学

目标

1.感受春天色彩的美丽，尝试用色彩拼接及渲染的方式，表现春天。

2.体验创意拼贴的乐趣。

组织

形式

集体

教学

准备

儿童经验基础

对春天颜色的观察

环境准备

阅读材料  彩色纸  宣纸   小喷壶  操作材料《美术》

过程与策略

有效语言设计

环境辅助

一、寻找春天的颜色

1.教师准备阅读材料“春天的颜色”，鼓励幼儿收集春天的色彩。

2.幼儿观察，教师根据幼儿的回答将相应的彩色纸拼贴在画纸上。

二、描绘春天的色彩

1.幼儿使用操作材料《美术》6，描绘多彩的春天。

2.用撕贴的方式，将彩纸撕贴拼贴在宣纸上，用小喷壶在彩纸上喷水，以便着色。

三、赞美春天

作品晾干，幼儿分享作品中春天的景象。

找一找，春天都有哪些颜色？

春天真是一个美丽的世界！我们来把春天留在画纸上吧。

小朋友的春天是什么样子的？有你们喜欢的颜色吗？

阅读材料  彩色纸  宣纸   小喷壶  操作材料《美术》